Hoy inauguramos una nueva aula digital
Entregamos computadoras recicladas en el Taller por alumnos de la Escuela Equidad al Centro Educativo Complementario 801 Wolf Scholnik de La Cava, San Isidro.
Durante el evento estuvieron presentes (ver foto -de izquierda a derecha-) el Embajador de Estados Unidos, E. Anthony Wayne; la presidenta de Equidad, María Eugenia
Estenssoro; alumnos, directivos y autoridades de la escuela.
María Eugenia destacó la importancia de trabajar en red y el rol fundamental de la escuela pública en nuestra sociedad. Rescató la tarea cotidiana de los docentes y de los jóvenes de las organizaciones sociales que se vinculan con la institución. Pidió que agradezcamos la educación pública y que renovemos esfuerzos por cuidarla y revalorizarla.
A partir de hoy 220 niños -de 3 a 16 años- que asisten al Centro podrán desarrollar tareas de apoyo escolar y, con la ayuda de ACEJ, trabajar con los ordenadores en proyectos de comunicación mediante la producción de documentales, historietas y revistas impresas.
Desde 2001 Equidad contribuyó a crear y equipar 781 centros digitales de acceso a computadoras e Internet comunitaria en escuelas, organizaciones sociales, radios comunitarias y organizaciones gubernamentales.
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Senadora:
Hace unas semanas que pienso escribir en este espacio. No lo hice por esperar “se me pase” el enojo que he sentido por el comportamiento general de la Cámara….
Estamos a finales de un año súmamente difícil. El año que viene tendremos la OPORTUNIDAD de LOGRAR NO tengan MAYORÍA?? (obviamente me refiero al oficialismo). Creo que si la ciudadanía NO comprende la importancia de que, quien gobierne, NO tenga mayoría…….no. Por qué lo escribo?. Porque creo que dentro de este gobierno al que denomino AUTOCRACIA (gobierno de la voluntad de unos POCOS) si goza el tener “mayoría en ambas cámaras” termina siendo una DICTADURA “elegida democráticamente”. Grave??? SÍ, yo lo veo grave. Los últimos resultados en “leyes” me lo demuestran.
Ahora van por otro desastre…….. (”blanqueo de capitales”…)
Sigo pensando lo que siempre le escribo: que la oposición DEBE UNIRSE. Creo que la UCR sería un buen bloque de legisladores para hacer algo juntos y ESPERO LOGREN COINCIDENCIAS y, así …unión verdadera.
Un saludo afectuoso
Patricia Bazaga (patriciagao en LNOL)
Mi Estimada SENADORA María Eugenia Estenssoro: La FELICITO por su acción pro-activa, nuestros niños, nuestra juventud, necesita recibir señales claras y precisas no sólo de solidaridad sino que el futuro es posible y esencialmente que debe ser construido sobre bases PÚBLICAS. La Educación debe ser PÚBLICA al igual que la SALUD… sin ellas, nuestra sociedad se transforma en un espejismo.
Me alegra ver que mientras la clase política habla y derrama palabras sonrientes y de las otras, Usted, en silencio, HACE. Eso, esa iniciativa que la caracteriza es la única que sirve para construir el MAÑANA NECESARIO.
Un cordial saludo
CERASALE
Un hecho vale mas que 1000 palabras.-
Admirable!!.-
Esto es futuro…cuando se crean proyectos, cuando se implementan políticas…hay que comprender que si no se está pensando también a futuro uno está predestinado a la derrota, crear aulas digitales es un arma educacional que evitará además que otro tipo de armas lleguen a los chicos, mis más sinceras felicitaciones.
Muy estimada Senadora María Eugenia Estenssoro;
La colaboración prestada por Equidad con el equipamiento de 781 centros digitales de acceso a computadoras e internet en instituciones, escuelas radios comunitarias e incluso organizaciones gubernamentales constituyen un ejemplo para la sociedad que debiera ser imitado y considerado como un deber social de toda la ciudadanía, pero específicamente por los poderes públicos.
Ell bienestar infantil es uno de los temas que se discute en los ambientes pedagógicos, y ese bienestar puede provenir tanto del hogar como de la escuela que en la evolución de las sociedades, acerca la tecnología educativa contribuyendo al desarrollo mental del niño y del joven permitiéndoles la adquisición de nuevos conocimientos indispensables para su desarrollo futuro, y su inserción dentro de una sociedad informatizada, en los aspectos laborales y sociales.
Pero también debemos analizar condiciones laborales y pérdidas de derechos, polarización de los ingresos con evidente descenso económico de los sectores medios, desocupación, exclusión y pobreza con un índice altísimo de vulnerabilidad de las personas mayores, mujeres, niños y adolescentes en riesgo.
En la actualidad, diciembre de 2008, más del 75% de los menores de 18 años son pobres o indigentes con un impacto social además que registra una mortalidad infantil altísima, un rendimiento escolar muy bajo, y gran aumento de la deserción escolar, cientos de niñas y niños que asumen el rol de adultos en el orden doméstico teniendo a su cuidado a sus hermanos menores, niños y adolescentes viviendo en las calles con los inevitables riestos de abusos, delitos y violencia.
El aporte que entidades no gubernamentales prestan para el desarrollo físico, psíquico , educativo y social, contribuyen al afianzamiento de redes desarrollando estos procedimietnos altamente valiosos para la comunidad en su conjunto.
En cambio, las consecuencias de la indifeencia para con el prójimo, podemos considerarla como un crimen social, la formación educativa del ser social obliga a la sociedad a no permanecer pasiva ante una injusticia que afecta a los menores, destruyendo su futuro.
La dignidad defiende al individuo contra las promesas incumplidas de ámbitos gubernamentales que miran con indiferencia el sufrimiento ajeno.
La educación no contine sólo “instrucción” se educan los sentimientos, para formar individuos creativos, porque el amor a la obra hace que el éxito sea duradero.
Recordemos que el niño aprende imitando, juega a la mamá, a la maestra, al papá, al doctor, aprendiendo y comprendiendo cada rol, y hoy las computadoras forman parte de ese modelo, sus juegos, sus amigos , su comunicación virtual.
La adolescencia y la juventud caracterizada por el hipercriticismo dirigido hacia el ambiente inmediato almacena el material de relaciones sociales para toda su vida, observar a sus mayores, sus maestros, y la sociedad circundante pasan por el tamiz caústico de los adolescentes, que observa a diario donde no existe solidaridad, sino violencia, agresión e indiferencia, estando ausentes los poderes públicos ante el aumento de graves delitos cometidos por púberes, como una de las consecuencias de su marginación, a la que contribuyen las drogas..y la falta de políticas públicas de verdadera protección a la infancia…
Por eso es tan importante proporcionarles elementos educativos, conducirlos por el camino de los valores morales, moldeando al futuro adulto en su relación con la tecnología , las relaciones sociales y la educación solidaria.
Las consecuencias del olvido por parte de los poderes públicos no sólo son físicas, psíquicas y educativas sino sociales con graves derivaciones, si queremos preservar la niñez debemos contribuir a la creación de redes solidarias pensando en el futuro de nuestra juventud, e imitando el ejemplo que hoy nos proporcionara Equidad como un llamado a nuestros sentimientos más nobles.
Gracias por el modelo, Senadora
DRa. Fay Dorys Calvet
Buenos Aires, diciembre 02 de 2008
Estimada Senadora Maria E. Estenssoro:
> La
> contacto para felicitarla por la acción llevada a cabo con el Sr Embajador
> Wayne inaugurando el laboratorio en La Cava, me entero en este momento por
> el mail de Patricia Rosker de Prensa de la Embajada de EE UU, tengo 50 años
> y he sido fiel seguidor de las entrevistas en Tiempo Nuevo a su Sr Padre,
> donde Neustadt hacía siempre hincapié en la capacidad de José “Pepe”
> Estenssoro como una personalidad indiscutida en el tema hidrocarburos.
> Sin
> querer ahondar en los momentos dificiles que le han tocado soportar, quiero
> que sepa que anonimamente y seguramente como muchos otros argentinos me
> sentí muy consternado con la noticia de aquel desgraciado accidente aereo,
> ya que sin haber tenido el privilegio de tratarlo, sentía un gran respeto y
> afecto por su Papá.
> La
> sigo a Ud. via tv cada vez que aparece en algún debate, como el de a dos
> voces hace algunas semanas atrás, con el tema Aerolíneas.
>
> Pongo
> a vtra disposición muestra modesta publicación del interior para difundir lo
> que Ud. disponga, tanto de la Fundación como de su actividad política.
>
>
>
> Cordialmente:
>
>
> Ricardo Roberto Trigo
>
> Coordinador Gral
>
> La Verdad Interior
>
Senadora:
La iniciativa a través de la escuela Equidad refleja que se pueden hacer pequeñas cosas que desemboquen en grandes resultados. Los alumnos que entren en contacto con las nueva tecnologías estarán abriendo un camino personal que tiene que ver con la imaginación creadora volcada al desarrollo individual. Los conocimientos, habilidades y las aptitudes que los estudiantes desarrollen a través del proceso educativo constituirán herramientas importantes tanto para su futuro personal como laboral. Las nuevas tecnologías y el “no saber usarlas” expresan un nuevo tipo de analfabetismo funcional y contra esto hay que luchar con políticas educativas articuladas con el campo laboral. Sin grandes discursos y con iniciativas como estas, las soluciones que la gente requiere realmente se pueden concretar. Felicitaciones.
Sergio Damián Vitella. Lic. en Relaciones Laborales. Estudiante de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. UBA